陈毅

轮廓

陈毅，1984年12月出生，博士，副教授，硕士生导师。毕业于北京大学，获博士学位。师从国内著名城乡规划专家陆斌教授。英国纽卡斯尔大学访问学者。 2012年7月加入南京工业大学建筑学院，现任区域与城市总体规划教研室主任。主要从事城市脆弱性与韧性、城乡关系发展演变等方面的教学和科研工作。主讲《社会调查方法》、《城市经济学》、《学习》、《城市规划系统工程》等课程。获江苏省本科一流讲师、全国城乡规划优秀教学研究论文、南京工业大学本科科技论坛优秀指导教师、“苍穹杯”优秀指导教师》 本科生空间信息技术竞赛等。还担任国家自然科学基金委函授评审专家，担任《城市》、《人居国际》等国际期刊审稿人。

坚持创新导向的青年教研人员

党的二十大召开之年，也是我加入南京工业大学建筑学院教师的第十个年头。习近平总书记强调，“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力”。创新精神的培养是研究生教育的核心任务。此刻我非常荣幸能与大家分享我的教育故事。

潜心育人是不懈的努力

2020年初，COVID-19疫情在全国肆虐，学生返校困难重重。尤其是即将推出的《社会调查方法》，更是难上加难。从课程名称就可以看出，这门课程需要大量的现场研究。但疫情封锁之下，现场调研肯定是不可能的。经过与学院学生和其他老师讨论，决定改变往年的方法，将实地调查转为网上调查，将实地问卷转为网上问卷。此次调查的主题是新型冠状病毒疫情下的社区安全与预防。自从2012年加入《社会调查方法》课程后，我就开始了一年比一年烧脑的过程，因为课程要求每年的问题和内容不能重复。因此，对于我和所有教授这门课的老师来说，最困难的就是选题。过程。每年都会有新的、小的、可实现的好主题。哪里可以找到这么多好话题呢？唯一的办法就是RESEARCH，即RE“反复”+SEARCH“寻找”。为了找到这些好的话题，我们的教学团队开始有意识地参加业内有影响力的全国性会议，广泛阅读大量最新的国内外期刊，时刻关注新闻事实，从这些点滴中寻找灵感和碎片。同时，在选题之初，我们总是会与学生反复讨论他们感兴趣的话题，找到最合适的，然后一步步进行。可喜的是，在《社会调查方法》团队老师们的共同努力下，我们荣获了江苏省首批一流本科课程，多项国家级、省级、校级大学生创新实践项目，两次荣获南京工业大学奖。教育教学改革工程立项。培养的学生也进入国内外知名大学和我校继续攻读硕士学位。

专心育人，无论收获如何，都是一种牺牲。

2022年仲夏，我收到了两位硕士生的鲜花。三年的时间在每周的小组会议和论文的反复修改和打磨中悄然过去。小叶和小六是我教的第一批硕士生。能否顺利带他们毕业，是我心里的一个问号。我虚心向学院经验丰富的研究生导师寻求建议。他们告诉我要坚持每周1-2次的小组会议制度，鼓励学生阅读大量与选题相关的中外文献，不断思考和讨论，坚持不断创新。 。创新精神的培养是研究生教育的核心任务。创新能力的培养需要一个长期的过程，不可能一蹴而就。应当贯穿研究生培养的全过程。每周的小组会议讨论也是一个思路逐渐清晰的过程。小组会议中的辩论和争论可以有效提高逻辑思维能力的训练，从而逐步提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。首批硕士生顺利通过选题、预答辩、答辩等一系列训练环节。通过学生自身的努力，先后荣获江苏省研究生科研创新与实践创新项目、“苍穹杯”全国大学生空间信息技术竞赛。一流毕业生将顺利进入中科院继续深造，成为规划院的项目骨干。研究生教育使他们掌握科研思想和方法，提高创新能力，帮助他们走上适合自己的未来道路。

潜心育人，是不断超越自我的责任和担当

我始终将个人发展和个人职业规划融入到学院的学术和专业发展中，并积极做出贡献。自2012年加入学校以来，参与学科建设与发展，参与完成全国城乡规划本科生和研究生教育评估报告、江苏省学科点自评报告和博士点申请等

此次获批的国家自然科学基金重点关注城市适应气候变化的实际需求，为提升城市适应和应对气候变化的能力提供建议。在南京工业大学浓厚的产学研合作氛围下，先后获得教育部产学研合作教育项目和海外专利。南京工业大学作为百年名校，具有深厚的创新创业精神培育土壤。以史俊先生为代表的一代代学者为学校凝聚了求真务实的创新精神，体现在西工大教育工作者的工作中，也印刻在南大研究生的血液中。

明德、学学慎一、奉献

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