近年来，山东tengzhou Beixin中学遵守“经营具有文化背景并根据能力发展的学校”的愿景，遵循“对“教育善良和礼貌的学生”的目标，并维持新的知识，并维持新的学生事物”，并基于能力建立了一所文化强大的学校和能力。在发展的特征之路，每个学生都闪耀着生活的光彩。

在文化中建立学校，为教育人们奠定坚实的基础

Shanyuan，Liyuan，Moyuan，Banyuan，Xingshan Academy，Limu Academy，Mozi Sciences，Luban Labor Schoot College ...都位于Beixin中学校园里，学校的每个墙壁和拐角处都充满了丰富的。文化氛围使人们感觉自己在知识的海洋中。这些公园和大学不仅美化了校园环境，而且还可以充当学校文化教育的主要载体。 。 “ Beixin中学希望，通过建设这些公园和学院，教师和学生可以巧妙地接受良好的传统文化营养，并激发他们对科学，艺术，劳动和其他领域的兴趣和热爱。” Tengzhou Beixin中学大臣Han Dianhua党党秘书长介绍了：“ Beixin中学一直认为文化是学校发展的灵魂和学校教育的基础。”

近年来，Beixin中学继续加深文化建设，并为“一个核心，两个护理，三个观点，四个案例，五个教育和六种声音”建立了一个新的教育系统，也就是说。并教育人们“作为基本任务，为学生的“培养心脏并培养智慧”建立双重护理课程系统；以“发展理想，学习与合作的三种观点”为增长目标，并仔细创建良好的文化课程，仪式和音乐课程，劳动实践课程以及科学和技术创新的四种课程；使用“五个教育融合”作为教育人们的手段，创新实施“六个声音教育”教育道路。学校开设了多个曲目并建立了多个阶段，以使学生能够移动，竞争，唱歌，绘画，说话和做，并促进学生的阳光明媚，自信，乐观，身体健康，身体健康，并在精神上和全面发展。

Beixin中学系统地促进了学生创新的素养培养系统的建设，并全面，深入实施“人才计划”。所有等级和学科都仔细地创建了“ Xin Miao项目”，以服务和满足每个学生的发展需求，并帮助每个学生实现最佳，最快的增长。中国科学技术大学，东南大学和西安北大大学的少年班培训项目已经启动，2023年的毕业生在少年班级注册方面取得了零突破。在7项全国比赛中，他们取得了成功，并在创新人才的培养方面取得了进一步的进步。

“五色教育”可帮助学生成长

“我想成为一名科学家，探索宇宙的奥秘。” “我想成为一名医生，治愈疾病并挽救生命，并为社会做出贡献。” “我喜欢画并画出世界之美”……在操场上，“梦想共享会议”的独特场景正在如火如荼地进行，学生们正在舞台上舞台来讲述自己的梦想和追求。 “根据自己的才能教导学生，注意个体差异，以便每个学生都能找到自己的舞台并最大化自己的才华和魅力。这是“教育人们”的含义。汉·戴安哈瓦（Han Dianhua）介绍了教室是主要的对人们进行教育的战场，以及北部的新奇学校教学改革的核心思想是专注于学生和识字，作为创建高质量教室的指南。

“教育的本质是点燃火焰，而不是灌输知识。学生应该积极探索知识，而不是被动地接受知识。”九年级的汉语老师马清是在学校的教学研讨会上说。 Beixin中学一直遵守并改善了“独立探索，相互帮助以促进学习”课堂教学模型。通过优化和升级课堂模型，学生的责任感，问题意识，探索精神等。在物理课上，学生会进行小组进行实验，自己进行操作，并探索物理现象的本质；在化学课上，学生学习了模块化和系统地掌握化学知识。同时，Beixin中学积极探索具有主题特征的新教学课堂，例如互动构成教学，结构性英语教学，基于项目的物理教学和其他教学方法，并使用信息技术来建立一种结合在线和在线和结合在线的教学模型离线提高课堂效率。 “我喜欢上课。课程中有许多有趣的互动和实验，它们充满活力。”张Yulingxi是8年级的46年级学生，他说，在新的教育模式下，她的成绩取得了长足的进步，她充满了学习的能量。

此外，Beixin中学还开设了各种兴趣团体和俱乐部，例如“ Jiuzhang”编程俱乐部，科学与技术创新俱乐部，Tongfeng文学创造俱乐部，“ Mohan Cermigraphy and Painting Club”，音乐与舞蹈俱乐部，音乐和舞蹈俱乐部，等，通常被邀请到各行各业。各行各业的专家和学者都来到学校，为扩大学生的视野并激发灵感。 “在这里，我找到了自己的利益和方向。”科学技术创新协会的学生李·贾兹（Li Jiaze）兴奋地说。张·詹博（Zhang Junbo）最初对科学感兴趣，但是他在俱乐部中接触的许多尖端科学知识激发了他的好奇心和探索渴望。今天，他已成为学校科学技术创新团队的核心成员，并在省和市政科学与技术比赛中返回了很多次。

多次评估以激活发展势头

“传统的评估方法通常只专注于学生的学业表现，而忽略了他们的人格发展和多样化的情报。” Beixin中学的校长Zhang Guixin说：“我们需要一种更全面，更科学的评估方法来激活校园活力。 ``从学术表现，创新能力，团队合作，艺术培养和体育精神等多个方面的表现。中心“负责收集，组织和分析学生的各种数据并为每个学生量身定制个性化的增长计划。与此同时，它介绍了“学生成长档案”系统，以记录学生的学术，创新和艺术。其他方面为学生提供了全面的增长记录。 Xu Shuoyan，一名7年级35年级的学生，叹了口气。她对艺术有信心。在2024年6月，在南京艺术学院举行的“南方艺术和美容男孩”审美教育展览的舞台上，一个独奏舞“珊瑚的颂歌”超越了英雄并赢得了一等奖。同年8月，他参加了第十二届山东艺术舞蹈比赛的团体舞蹈“最后一球”，并再次获得了一等奖。

为了刺激学生在各个领域的潜力，贝克辛中学还定期举办各种比赛，例如科学技术创新竞赛，“主要杯赛”五球比赛，艺术节，体育会议，“政治王者竞赛”，“我”具有最强的计算能力”和其他比赛。举办了展览活动，并启动了“人才计划”和“ Xin Miao项目”，并从整个学校中选出了各种学科团队的核心教练，并从每个校园中选择了具有专业知识和潜力的学生，以强调训练。同时，学校定期组织学生参加社会实践和志愿服务活动，使学生能够离开校园，融入社会，了解社会，服务社会，并培养学生的社会责任感和奉献精神。在“继承雷冯精神并促进时代的新风格”活动期间，吴·林汉（Wu Linhan）开朗而自信，积极地帮助他人解决了问题，并表现良好。很难想象她曾经是一个内向的女孩。吴·林汉（Wu Linhan）说：“帮助他人是一件非常快乐的事情。在雷冯志愿活动中，我的沟通技巧和解决问题的技能已经接受培训。”

学生在各自领域表现出非凡的才能和潜力，他们的自信心和创造力得到了极大的提高。同时，教师的教学概念也已被更新和升华。他们更加关注学生的个人差异和全面的发展，并努力为每个学生提供适合他们的教育。汉·黛安华（Han Dianhua）在第14届教职员工代表会议的第二届会议上坚定而强烈地说：“贝克西·中学（Beixin Middle School）将继续坚持改革和创新，为学生创造一个更好的教育环境，每个学生都会随着生活的才华而发光。” （Wang Hongbo，周Huanjie，Ma Yunchong）

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